2013   n°35  

                                

SOMMAIRE

 

Editorial d’Olivier BARA p. 5
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Dossier : « GEORGE SAND ET L’ÊDUCATION »  
Introduction de Martine WATRELOT p. 9
  • Bruno VIARD : « Pierre Leroux et l’éducation »
  • Christine PLANTÉ : « La vie intellectuelle de l’enfant. Entre le réel et l’impossible »
  • Amélie CALDERONE : « George Sand et le théâtre d’éducation ou comment s’approprier « ces choses qu’on déprécie tout haut » »
  • Laurence TALAIRACH-VIELMAS : « Savoir s’il y a des fées ou s’il n’y en a pas » : leçon de choses et savoirs naturalistes dans les Contes d’une grand-mère
  • Claudine GROSSIR : « Apprendre à lire et à écrire »
  • Michèle HECQUET : « Sand institutrice : derniers temps »
  • Nathalie DENIZOT : « George Sand, un classique scolaire »
 p. 25
p. 43
p. 79
p. 87

p .113
p. 143
p. 159
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  • Bernard HAMON : « George Sand et l’Italie »
 p. 171
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Livres, revues, études, événements culturels :
  • ACTES DE COLLOQUES : George Sand critique : une autorité paradoxale, dir.Olivier
    BARA et Christine PLANTÉ (Michèle HECQUET)
  • ÉTUDES : * George Sand et la vie littéraire dans les premières années du Second Empire, de Mariette DELAMAIRE (Anna SZABO) * Disguise in George Sand’s novels, de Françoise GHILLEBAERT (Françoise GENEVRAY) * Mélancolie ouvrière, de Michelle PERROT (Bernard HAMON) * Luigi CALAMATTA : Documenti inediti del Fondo George Sand
    (B. H. V. P.)    , a cura di Rosalba DINOIA (Aline ALQUIER) * Georges de Peyrebrune
    (1841-1917), itinéraire d’une femme de lettres du Périgord à Paris    , de Jean-Paul SOCARD (Michèle HECQUET) * De la lettre aux belles-lettres. Études dédiées à Regina Bochenek-Frankzakowa ( Marie-Paule RAMBEAU).
  • VIE DE L’ASSOCIATION : * Rapport d’activité 2012 (Danielle BAHIAOUI) * Tableau financier 2012 (Jean-Paul PETIT-PERRIN)
  • Bulletin d’adhésion

p. 195

p.198

p. 211
p. 215